個體在預感潛在的危險或不幸時,會產(chǎn)生強烈的負性情緒和緊張的身體癥狀,這就是一種焦慮狀態(tài)。
就是幫助幼兒建立合理的飲食環(huán)境,督促幼兒自覺形成良好的飲食衛(wèi)生習慣的一系列有計劃、有組織、有系統(tǒng)的教育活動。
是指培養(yǎng)幼兒科學的認識、使用、養(yǎng)護和鍛煉身體器官以及生活衛(wèi)生、進餐、睡眠、盥洗等基本生活能力的教育活動。