A.先寫后講的板書能起到引導學生思路的作用B.先講后寫的板書可以起到總結的作用,加深學生對問題的理解C.邊講邊寫的板書可以實現(xiàn)知識的邏輯順序、教師思路和學生學習過程的合拍共振D.板書與講解的結合取決于教學實際,沒有固定的程式E.對于高年級的學生而言,教師的講解可以代替板書
A.文字表述式板書是以文字表達為主的板書形式B.文字表述式板書是最常見的一種板書類型C.文字表述式板書具有提綱挈領的特點,便于學生復習鞏固D.文字表述式板書緊扣教材,其基本線索與教材編排體例大致相同E.文字表述式板書可以直觀形象地揭示知識的內(nèi)在關系
A.引導教學過程B.彌補教師講解的不足C.啟發(fā)學生思考D.培養(yǎng)學生正確的態(tài)度、情感、價值觀E.有利于突出教學內(nèi)容的重難點F.有利于學生復習、鞏固知識