A.雙編碼理論 B.加工深度說 C.圖式理論 D.知識分類學習論
A.學生是否理解學習材料B.學生是否主動學習C.反應(yīng)和強化出現(xiàn)的前后
A.條件反應(yīng)是否受到直接強化 B.新的S-R聯(lián)結(jié)是否形成 C.反應(yīng)與強化出現(xiàn)的前后 D.在每次反應(yīng)后是否給予了強化