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社會主義初級階段的教師道德行為的善惡評價標(biāo)準(zhǔn),根本上說是要求教師的行為有利于社會培養(yǎng)合格人才。
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進(jìn)行教師道德行為的評價應(yīng)堅(jiān)持動機(jī)和效果統(tǒng)一的觀點(diǎn)。
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當(dāng)動機(jī)和效果不一致時,我們需要采取具體分析的方法來確定教師道德行為評價標(biāo)準(zhǔn)。
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