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教師學術研究道德包括追求真理、學術至上,端正學風、學術誠信,勇于探索、大膽創(chuàng)新。
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教師應在鉆研教科書的基礎上廣泛閱讀有關參考資料,精選材料來充實教學內(nèi)容。
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道德現(xiàn)象存在的基礎是人類的社會現(xiàn)實生活。
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