作業(yè)設(shè)計的功能:導(dǎo)向功能、時效功能、激勵功能、發(fā)展功能、評價功能。作業(yè)設(shè)計的原則:目的性、分類設(shè)計、階梯性遞進(jìn)。
一位化學(xué)教師在講解“金屬活動性順序表”時,學(xué)生互動效果不好,原因是她在講課過程中提出的問題沒有調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。
問題:
(1)請你以“金屬活動性順序表”為例,設(shè)計一個課堂教學(xué)問題。
(2)請說明化學(xué)教學(xué)提問的基本要求。