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在學習觀上強調(diào)學習的主動建構(gòu)性、社會互動性和情境性的心理學理論是()。
A.行為主義學習理論
B.認知主義學習理論
C.建構(gòu)主義學習理論
D.人本主義學習理論
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單項選擇題
奧蘇伯爾根據(jù)學習材料的復(fù)雜程度,將有意義學習分為三種:表征學習、概念學習和()。
A.符號學習
B.命題學習
C.類屬學習
D.上位學習
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單項選擇題
某老師對于喜歡打小報告的學生采取故意不理睬的方式,這是一種()。
A.正強化
B.負強化
C.懲罰
D.消退
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