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體育教師的教態(tài)、課堂紀律要求及教學(xué)情景的設(shè)置雖然都是知識、文化、道德信息的載體,但它們都沒有寫在教學(xué)大綱上,所以它們都不是教材。
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教師在教學(xué)中起絕對的領(lǐng)導(dǎo)作用,所以只要教師引導(dǎo)和管理得好,可以不用考慮學(xué)生的需要。
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一個具體動作、一節(jié)課、一個專題單元的教學(xué)可以被看作是一個完整的教學(xué)過程,一學(xué)期、一學(xué)年的教學(xué)則不能被看作是完整的教學(xué)過程。
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