A.篩查、干預、診斷 B.干預、篩查、診斷 C.篩查、診斷、干預 D.診斷、篩查、干預
A.雙手喪失,可以用嘴含筆寫字 B.盲人可以“以耳代目” C.聾人可以看話明意 D.智力低下可通過學習來提高智力
A.特殊需要是指學生的特殊教育需要 B.特殊需要是因?qū)W生個體差異引發(fā)的特殊教育需要 C.特殊需要是指學生有特殊的愿望和理想 D.特殊需要是指對特殊教育條件支持的需要