問(wèn)答題

【簡(jiǎn)答題】如果學(xué)校要把你調(diào)到基層學(xué)校去教書(shū)，你愿意嗎？

答案： 1.如果學(xué)校讓我去基層教學(xué)，我一定會(huì)去。
2.這是國(guó)情的需要。當(dāng)前我國(guó)的教育資源分配不均，基層學(xué)校的教師隊(duì)伍面...
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問(wèn)答題

【簡(jiǎn)答題】在文理分科后，選理科的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)文科沒(méi)有用，選文科的學(xué)生也不重視理科學(xué)習(xí)。對(duì)此，你怎么看？
答案： 1.學(xué)生的想法既說(shuō)明他們對(duì)文理科存在認(rèn)識(shí)上的偏差，更折射出了文理分科制度的弊端，這不利于培養(yǎng)全面型人才。我認(rèn)為對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)...
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【簡(jiǎn)答題】你布置作業(yè)讓學(xué)生把每個(gè)單詞寫(xiě)20遍，有學(xué)生說(shuō)已經(jīng)會(huì)了，此時(shí)你怎么辦？
答案： 1.布置作業(yè)的目的在于讓學(xué)生鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解與思考。但是，學(xué)生對(duì)我布置的作業(yè)提出了質(zhì)疑，我不會(huì)嚴(yán)厲...
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