A.可根據聽障兒童實際言語能力選用“聽說復述法”或“聽話識圖法”進行測試 B.選用“聽話識圖法”可根據每句關鍵詞是否正確計算得分 C.“聽話識圖法”以每組5張圖為單位出示詞表,可隨機分別讀兩張圖片讓被試者識別選擇,依次測試,待第二次循環(huán)時將未測3張圖片分別讀出讓被試者聽覺選擇 D.5組圖片共循環(huán)出示2次可完成評估 E.計算得分方法同自然環(huán)境聲響識別
A.用錄音機播放測試音 B.揚聲器距被試兒童1m,并與聽障兒童助聽器在同一水平面,成45°角,聲壓級控制在45dBSPL左右 C.測試可在較安靜房間進行 D.用聽聲識圖游戲法評估,測試在10min內完成 E.計算公式為言語識別率(%)=(正確回答數/測聽內容總數)×100%
A.注意以聽覺為主看話為輔的原則進行聽覺語言學習 B.注意以看話為主聽覺為輔的原則進行聽覺語言學習 C.建立聽覺中樞優(yōu)勢 D.聽覺能力的訓練和看話能力的訓練同等重要 E.以上都對