A.內(nèi)容的統(tǒng)一性 B.相對的獨立性 C.本質(zhì)的階級性 D.歷史的繼承性 E.現(xiàn)象的一致性
A.概括性 B.獨創(chuàng)性 C.啟發(fā)性 D.流暢性 E.變通性
A.內(nèi)容型 B.形式型 C.方法型 D.綜合型
A.抑制學生學習的主動性、獨立性 B.學生的思維和想象力被扼殺 C.導致學生學習的主體地位缺失 D.增強教師的教學能力
A.這種表揚方式是教師們對肯定性評價的初期嘗試 B.改變了以往單一的評價方式,使學生的評價方式更多元化 C.能夠充分調(diào)動學生的積極主動性 D.能夠培養(yǎng)學生積極樂觀的精神,促進學生情感態(tài)度與正確價值觀的形成