A.有理想 B.有文化 C.有紀(jì)律 D.有道德
A.正確的教師角色意識(shí) B.健康的教育心理環(huán)境 C.和諧的人際關(guān)系 D.優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì) E.較強(qiáng)的適應(yīng)能力
A.創(chuàng)造與享受的統(tǒng)一 B.物質(zhì)幸福與精神幸福的統(tǒng)一 C.個(gè)人幸福與社會(huì)幸福的統(tǒng)一 D.創(chuàng)造與索取的統(tǒng)一 E.集體主義和個(gè)人主義的統(tǒng)一
A.理論與實(shí)踐相結(jié)合是提高師德修養(yǎng)的根本途徑 B.嚴(yán)格自我解剖是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界 C.慎獨(dú)是對(duì)教師自律意識(shí)的培養(yǎng) D.教師要樹(shù)立不斷學(xué)習(xí)的理念
A.廣泛性 B.自律性 C.他律性 D.局限性 E.穩(wěn)定性