是以重視教育質(zhì)量的觀念和對(duì)教育質(zhì)量的責(zé)任感為基礎(chǔ)提出的。
A.進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn) B.進(jìn)行純理論建構(gòu) C.總結(jié)經(jīng)驗(yàn) D.解決實(shí)際問(wèn)題