國家開放大學(幼兒園課程與活動設計)判斷題每日一練(2019.12.18)

來源：考試資料網(wǎng)

1.判斷題傳統(tǒng)課程本質觀的課程定義是將課程看成是目標，這是使用最普遍、影響力最深遠的課程定義。

2.判斷題一般而言，活動的結構化程度越高，活動方法越較多突出教師的指導作用。

3.判斷題幼兒園數(shù)學教青主要是為幼兒提供有計劃的，與數(shù)、量、形、時間和空間有關的學習活動。

4.判斷題"課程即學習者所獲得的經驗"這種課程定義的突出特點是把學生的直接經驗置于課程的中心位置。

5.判斷題如果活動目標只以兒童的行為來確定，教師就會無法估計很難用外顯的、可觀察的行為來顯現(xiàn)的兒童的情感、態(tài)度、價值觀等心理素質。