(1)教育實(shí)驗(yàn)研究的目標(biāo)評價; (2)教育實(shí)驗(yàn)研究的過程評價; (3)教育實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)果評價
(1)因果關(guān)系的探討; (2)自變量的操作(進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理); (3)合理控制無關(guān)變量。