教學評價是依據教學目標對教學過程及結果進行價值判斷并為教學決策服務的活動。教學評價是研究教師的教和學生的學的價值的過程，是有系統(tǒng)地收集學生學習行為的有關資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程。基于教學評價的理念，某教師開展課堂演講活動，讓同學們分成4組為每一位演講者打分，最后結合老師自己的評價，綜合判定演講者的分數(shù)。 該教師在實施教學評價時注意到新課程改革的什么要求？并試談一下教學評價對學生的評價內容。
