A.多納太羅 B.羅丹 C.米開朗基羅 D.貝尼尼
A.初步理解物體的空間透視關系 B.初步理解物體的明暗關系和表現(xiàn)方法 C.培養(yǎng)初步素描觀察方法和表現(xiàn)方法 D.培養(yǎng)對點、線、面、體關系的理解和把握，初步理解體、面關系與明暗關系
A.以教學目標為導向 B.靈活調整教學環(huán)節(jié) C.抓住學生思維的火花，深入探究 D.注重"尖子生"的培養(yǎng)
A.李思訓 B.王維 C.王洽 D.吳道子
A.釘頭鼠尾描 B.鐵線描 C.高古游絲描 D.減筆描
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